Así transformamos lo complejo en simple.
Estudiaremos cómo las personas comprenden los problemas ambientales y cómo el juego, la participación y la imaginación pueden abrir nuevas maneras de aprender y actuar de manera colectiva.
Observaremos cómo nos relacionamos con los espacios de la Universidad y sus alrededores, qué emociones, memorias, estéticas e identidades se construyen en ellos y cómo podríamos comprender, cuidarlos y transformarlos.
Evaluaremos experiencias como los shinrinyoku, las huertas universitarias y otras prácticas comunitarias que buscan fortalecer el bienestar y nuestra relación con la vida humana y más que humana.
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Huertos que educan: Aprendizajes comunitarios para el cuidado del territorio La Universidad de Santiago de
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