Caudal de investigación centrada en explorar el potencial de las estrategias lúdicas y participativas para la educación ambiental y el desarrollo de la conciencia ecológica en diversos grupos humanos. Busca comprender cómo el juego puede favorecer procesos de reflexión, participación y construcción colectiva de sentidos en torno a las relaciones con el ambiente. El caudal desarrolla estudios cualitativos en diversos contextos, utilizando herramientas como cámaras 360° para registrar y analizar las interacciones, experiencias y dinámicas que emergen durante el juego de mesa “El termómetro de la emergencia” y otras estrategias lúdicas. Desde una perspectiva situada, interesa conocer el juego no solo como recurso pedagógico, sino como un espacio donde se construyen conocimientos, vínculos y formas de relacionarse con el entorno.